为推动学习型党组织建设活动的深入开展，并确保创建活动取得催人奋进、务实有为的成效，根据江苏局开展“学习型党组织”建设的工作要求，常熟海事局第三党支部结合工作实际，围绕“三平台、两模式、一成果”的工作方案，部署、开展党建活动。

搭建课堂、研讨、结对“三平台” 发挥堡垒作用步步为营

        一是课堂平台。由支委牵头，业务分管支撑，支部开展每月支部学习日讲堂活动。通过支部课堂，实现分管人员业务水平再提炼，支部成员业务素质再深入。讲课内容以分管业务为主线，结合岗位实际，贴近近期实事要点与监管重点，旨在解决工作中遇到的症结难点，并及时宣贯分管业务内的新要求和新办法，从而发挥分管责任人的带动示范与管理辐射作用，有步骤有阶段的均衡支部成员知识体系结构。

        二是研讨平台。发挥支部堡垒作用，由支部书记牵头，搭建精准研究的平台，针对业务上的难题，发起从资料研究到实地调研的专门行动，通过认清事物的联系与矛盾，对症攻坚克难，针对发展中遇到的新问题，创造开展头脑风暴的机会，提供新形势、新条件、新要求等方面的信息咨询，让支部成员积极参与到讨论分析之中，拿出有效的解决方案，并经由实践检验，进行改进完善。

        三是结对平台。针对青年党员工作经验不足，让其与优秀骨干结成对子，一带一，加强其海事业务理论水平和工作经验的提升；为促进积极分子向党组织积极靠拢，让其与党员结成对子，一帮一，加强党的基础理论学习，提升党性修养。通过支部结对子，最终把党员培养成业务骨干，把业务骨干培养成党员，在互促互进中，实现海事业务水平和综合素质的全面提升。

运行传统、新型“两模式” 双项学习引导催人奋进

        一是传统学习模式。以党员活动室、党员阅读角和业务岗位实际工作为支撑，创办“月学习讲堂”、“读后感交流互鉴”、“业务竞速比赶超”等活动。把学融于工作中，工学结合并以学促工，使学习型支部创建过程讲目标有计划，讲成效有务实。

        二是新型学习模式。支部引导成员关注“中国海事”、“共产党员”等公众号，构建“网络书屋”学习载体，同时通过创建微信群，及时发布业务有关文件精神、专业技术等内容，拓宽8小时外学习空间，从而利用新媒介开启“线上有交流、线下有课堂”的学习模式。

提炼创新服务举措“一成果” 检验创建成效查摆对齐

        创新服务举措是学习型党组织建设的“指南针”也是建设成效的“试金水”，支部在学习型党组织建设过程中，发挥党员先进、提升服务质量，实现“群众评价良好”的目标，须形成以“创新服务举措”为标的建设方向。一方面，支部制定党课计划，搭建交流互动交流平台解决发展中遇到的新问题，都须以“创新服务举措”为指向标，做得到实实在在、便民利民的成效举措。另一方面，支部成员在结对子、必学赶超中互促互进、共同提升，在个人学习中提升党性修养和综合素质，都须“是否提高了为人民服务的水平”为检验依据，自查自摆，是否拿得出学习、思考和创新为民的“创新服务举措”。